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发布日期2018-09-01

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好的问题,一是要有意义。就是通过描述一个故事,并且在分析思考之后,对于改进教学有重要启发。二是要具体。问题越具体,越有利于研究透过现象深入到事实背后的理论层面,找到改进教学的深层动因。

  “高中校长三件事——安全、经费和高考”。如何主动应对这些纷繁的事务,缓解沉重的压力,提高管理效益,是每一位中学校长值得实践和探索的课题。我当了十多年的高中校长,深深感悟到:作为一名中学校长要“多听、多看、多思考;少说、少做、少拍板”。  多听——兼听则明。在学校管理中,我深刻地体会到“教师、学生及家长的意见和建议是校长决策的重要源泉”。一是校长要主动深入到师生中,悉心倾听他们的呼声,热忱吸纳他们的意见。二是竭力疏通信息渠道,通过座谈会、校长信箱、问卷调查、网站论坛等多种途径,为师生员工提供便捷的沟通渠道。三是通过召开家长委员会、家长会及社会人士恳谈会等多种形式,广泛听取家长及社会人士对学校工作的反映与评价。四是经常征求退休教职工的意见,他们在学校工作和生活的时间长,对学校历史和文化有较全面的了解,他们的意见有其独到见解。  多看——眼见为实。校长要多在校园里转一转、看一看,一看校园环境,二看师生的精神风貌,三看良好的教学氛围是否形成与巩固。虚心看他校:“知彼知己,百战不殆”。校长要尽可能多地走访兄弟学校,拓展视野,积极比较,真诚地吸纳别人的管理经验与办学特色,有效地丰富和发展自己。用心看社会:学校既受现实社会的影响和制约,又是未来社会的支撑与动力。校长必须用心地观察社会,了解社会的变革,并由此把握教育的发展趋势,实现学校持续健康发展,办人民满意的学校。  少说——谨言慎行。校长在学校管理活动中无疑经常要发表演讲,本人认为校长应尽可能少讲,把说话的机会让给别人。但该讲的话必须讲,所讲内容要深思熟虑,打好腹稿。切忌信口开河、夸夸其谈。要讲准确、讲明白、讲深刻,且要说到做到,落到实处。  少做——抓大放小。很多校长长年处在东奔西走、身心疲惫之中,这种景象的出现既有其客观原因,但我认为问题还在主观上。校长要善于调适自己的行为,解放自己的手脚,充分相信和依靠下属。做该做的事——全面履行岗位责任,竭力发挥群体智慧与力量;做想做的事——创造性地推动学校发展,促进师生的健康成长;做能做的事——脚踏实地,规范行为,随心所欲不逾矩。  多思考——深谋远虑。“思想有多远,我们就能走多远”。校长作为学校的决策者,学会思考、勤于思考、善于思考是至关重要的。一方面要不断反思学校的管理行为是否规范、有序与高效,反思学校的教学行为是否科学、民主与创新,反思学校的校园文化是否丰富、发展与和谐。另一方面要在反思中进行诊断,找出经验,发现不足,分析形成的原因,探究解决的途径。同时,校长要善于独立思考,集思广益,聚合大家的智慧,确立明确的办学思路,健全有效的管理制度,形成独特的学校文化。  少拍板——多谋善断。其一,要遵循先民主、后集中的原则。拍板前必须广泛征求意见,进行反复论证,一旦决策形成就必须强调集中,贯彻到底,运转有序。其二,要多让他人拍板。我从十多年的校长经历中深切地感受到,为了提高管理效益,学校管理重心要下移到年级组和处室,实现责、权、利的有机统一,让事事有人管,人人有事做。切忌独断专行,胡子眉毛一把抓。其三,该拍板时就拍板。校长当然不能过多地推脱,应该自己决策的事情要既审慎又大胆,既要有人格魅力,又要有领导魄力。(作者:湖北省长阳一中校长)  《中国教育报》2006年5月9日第6版

周济指出,在五四运动90周年前夕,胡锦涛总书记在视察中国农业大学时发表重要讲话,充分体现了中央对于农业教育事业的高度重视和亲切关怀,以及对广大教育工作者和青年学生的殷切期望。教育部与农业部签署合作共建中国农业大学等8所高校及开展相关工作的协议,是深入学习实践科学发展观,认真落实党的十七届三中全会精神的重要举措,是加快实施科教兴农战略和人才强农战略的具体行动,也为这8所高校在发展现代农业和推进社会主义新农村建设中更好地发挥人才培养和科技支撑作用提供了难得机遇。

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科学课讲的内容是水的浮力。讲台上摆放着一个装满了水的透明玻璃缸、一大团橡皮泥和一把小刀。科学教师的这节课几乎都是在实验教学过程中完成的。老师操作实验过程,学生进行观察和思考。第一个实验:老师用小刀切下一些橡皮泥,捏成团,放入水缸中。学生观察发现橡皮团沉入缸底,而水略有上升。第二个实验:老师再切下同样重量的橡皮泥,把橡皮泥捏成小船,放入水缸中。学生观察发现,小船浮在水面,橡皮船与水接触的面积扩大了许多。为什么同样重量的橡皮泥,有的会沉入水底,而有的会浮在水面呢?经过更细致的观察、比较和推理,学生理解了水的浮力性质和浮力定理的计算公式。看到这儿,本以为这节课就要结束了,可老师接着进行了第三个实验:老师又切下相同重量的橡皮泥,依然捏成团,放在小船上,学生发现小船承载着第二个橡皮团依然浮在水面。这时老师说:“同样是橡皮泥,为什么有的沉入水底,有的浮在水面?那取决于它们各自在环境中的存在方式。一个人的生活也是这样,是成功还是失败,取决于自己在生活环境中的生活方式、行为方式和思维方式。而且,当你是一只小船的时候,你能否为别的人做点力所能及的事情?”

要进行比较,就必须具有合理的共同参照系,没有共同的参照系,两者就无法进行比较。所谓参照系指的是用来衡量和确定双方优劣长短的标准,这样的标准必须具有客观性,否则比较的结论不一定可靠。

韩国是从2000年开始接受中国自费留学生的,在此之前,中韩学生多以校际交流的方式公派。短短5年,赴韩自费留学生的数量逐年增长。目前在韩国的1.8万国际学生中,中国学生占了一半之多,有9000多人。从2004年开始,国内每年都有1000多人赴韩留学,年递增速度达到25。

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著名经济学家林毅夫就曾在接受访谈时表示,经济学科成为大学里最受学生欢迎的学科之一,就具体的统计数据来说,北大中国经济研究中心每年招收的经济学双学位学生大约占北大本科生的19%,如果加上经济学院和光华管理学院的学生的话,这个比例超过北大每年招收新生的三分之一。

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第三,活动准备阶段。成立组织(活动组织委员会)、召开组委会工作会议(至少一次,可根据情况召开多次);活动审批手续办理;起草、下发活动组织文件(通知、宣传材料);确定活动举行地点;明确活动开始和持续时间;新闻媒介的参与单位,媒介宣传;通知需要参加活动的单位(人员)及注意事项;准备好活动需要分发的文字材料;活动场地的联系及布置;活动服务保障人员的安排及培训;外地参加活动人员住宿、就餐地点预定;经费预算、物资保障预算;安全保卫措施;向有关领导(部门)汇报活动准备情况;制定活动程序册。

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本报长沙7月16日电(记者唐湘岳、龙军通讯员杨柳)7月13日至14日,全国教育工作会议在北京召开,胡锦涛总书记和温家宝总理分别发表重要讲话,引起了湖南教育系统的热议。

为提高农村劳动者素质,江苏省今年特设1.4亿元专项资金,用于资助3万名农村初中毕业生接受中等职业教育。

每当看到类似“当地有关部门出资为外来务工人员子女开办学校”时,我心中都会掠过一丝辛酸。为何“外来务工人员子女”就不能到城市中正规的学校中就读,他们为什么就不能与城市的孩子安静地、纯洁地同享一片蓝天呢?也许父母经济收入与学费的对比,成了他们成为“城市学生”的障碍,此时的“义务教育”变得十分沉重。殊不知,外来务工者同样在为城市的美丽添砖加瓦,同样规规矩矩地为城市发展贡献劳动和税收,难道他们就没有理由享受到城市“反哺”的一些恩惠吗?

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